Del derecho y del revés

Blog del ciclo creado y coordinado por Laura Capella

Etiqueta: Educación

Redes sociales en tiempos de oscuridad 4 de 4

El Martes 25 expusieron Gabriela Sellart y Carla Raguseo en el último turno del tramo de octubre sobre las Redes Sociales en tiempos de oscuridad. En su presentación plantearon la perspectiva de pensar a Internet como una gran red social, llena de herramientas que permiten visibilizar las configuraciones que se arman a partir de los intercambios. A continuación hablaron de su experiencia de trabajo en diferentes entramados con alumnos adolescentes […]

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Prácticas de salud y educación: Algunas reflexiones acerca de sus efectos en la subjetividad infantil.

por Alicia Bertaccini Psicoanalista, Especialista en Psicología en Educación, Docente e Investigadora de la Facultad de Psicología de la UNR. Conferencia ofrecida en el Ciclo de Septiembre 2010 Abstract   A partir de la  modernidad, conforme a las nuevas tecnologías de poder que surgen en esta época, la infancia no escapa a las prácticas disciplinares y a la política de normativización necesarias al nuevo orden social, consolidando una imagen de […]

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Septiembre: Del derecho y del revés de la época

Eso marcha asi velozmente a su consumación, eso se consume, hasta su consunción. JacquesLacan, Discurso capitalista, Milan, 12 de mayo de 1972 Martes 07/ 20:00 hs Leyes y cambios en minoridad- Derechos de niños, niñas y adolescentes. Ps. Delia María Boglioli. Integrante del Servicio de Salud Mental de AMEN (Asociación Mutual de la Educación Nacional). Integrante del Instituto de Adolescente y creadora y coordinadora del Area Subjetividad y Medios de […]

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Residencia virtual

Publicamos la presentación y los audios de la última conferencia del mes de Julio (Del derecho y del Revés en la Educación) a cargo de Daniel I. Krichman. Para los que les interese, el autor ha publicado 2 post sobre el tema en sus blogs: Experiencia de transmisión Frontalidad en el modelo de aprendizaje Residencia virtual Ver más presentaciones de Daniel I. Krichman.

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